Ogni bambino impara in modo diverso
Ecco come ci adattiamo
Non esistono due bambini che vivono una lezione allo stesso modo. Alcuni finiscono in fretta e vogliono di più. Altri hanno bisogno di rallentare, rielaborare la stessa idea due volte, fare una breve pausa prima di riprendere. Alcuni danno il meglio in un'aula piena di compagni. Altri hanno bisogno di silenzio, con un solo insegnante e nessuno che li osservi.
Come ci adattiamo a ogni bambino
A Kodland, questa non è un'eccezione, è la norma. I nostri insegnanti osservano come un bambino impara davvero, poi si adattano: più tempo tra un passaggio e l'altro, un ritmo più tranquillo, istruzioni suddivise in parti più piccole. I piccoli gruppi e le lezioni individuali esistono proprio per questo, così una lezione può procedere al ritmo che funziona davvero, non a quello previsto da un programma fisso.
Flessibilità per i bambini neurodivergenti
Per i bambini neurodivergenti, questa flessibilità conta spesso ancora di più. Una struttura prevedibile, un compito chiaro alla volta, contenuti costruiti attorno a ciò che il bambino già ama, che sia un gioco, una piattaforma di coding o il disegno, possono trasformare un'ora difficile in una buona lezione. In alcune sessioni questo significa più ripetizioni. In altre, meno istruzioni alla volta, o semplicemente più pazienza. Ciò che non cambia è un insegnante che presta attenzione a ciò di cui questo bambino ha bisogno, senza seguire uno schema generico.
Non ci riusciamo indovinando. Ci riusciamo prestando attenzione, lezione dopo lezione, e cambiando rotta quando qualcosa non funziona. È la parte dell'insegnamento che non compare in un programma didattico, ma è quella che i genitori notano per primi.
Prova una lezione e scopri come reagisce tuo figlio
Se ti sei chiesto se un formato online possa funzionare per tuo figlio, l'unico modo per scoprirlo davvero è provare una lezione e vedere come reagisce.
