[object Object]

Kursus Matematika Online untuk Anak Usia 8–13 Tahun

Kurikulum sekolah tanpa stres atau perasaan takut membuat kesalahan: selangkah demi selangkah anak-anak belajar berpikir kritis, melihat logika di balik setiap solusi, dan bahkan menikmati pemecahan masalah.

Memberikan dukungan kepada anak-anak di saat mereka mengalami kesulitan.

Menghafal tanpa memahami

Anak-anak biasanya menghafal rumus tanpa benar-benar memahami cara kerjanya. Di sini mereka belajar untuk memperhatikan pola dan keterkaitan.

Hilangnya minat belajar

Tugas yang berulang-ulang menghilangkan motivasi. Kita mengubah pelajaran menjadi permainan dan tantangan agar anak-anak terlibat dan menantikan kelas berikutnya.

Stres karena sekolah

Tekanan sekolah yang berkaitan dengan nilai bisa mengubah pelajaran menjadi sumber kecemasan. Kita akan mengurangi tekanan itu: tutor akan menjelaskan, mendukung, dan membantu anak-anak percaya diri.

Takut membuat kesalahan

Rasa takut salah dapat menghambat anak bahkan untuk memulai suatu masalah. Kita akan menunjukkan bahwa setiap kesalahan adalah langkah menuju pemahaman, bukan alasan untuk merasa malu.

Bagaimana pembelajaran kami berlangsung

Pelajaran diadakan di platform kami dalam kelompok kecil dengan seorang tutor.

Kodland menerapkan metode spiral — memastikan anak-anak benar-benar memahami, bukan sekadar menghafal

nextprev
prevnext
8–10 tahun60 menit32 minggu1 sesi per minggu
Level 4
Kita mulai dari dasar: anak-anak belajar apa itu pecahan, apa itu pecahan biasa dan pecahan tidak biasa, dan bagaimana cara menemukan bagian dari bilangan bulat.

Belajar dari rasa penasaran

Setiap pelajaran berarti satu pencapaian

Arka, 11 tahun
Level 5Level 6
Arka, 11 tahun

Kodland membantu saya mengejar ketertinggalan di kelas.

Level 5
Arka, 11 tahun

Saya kesulitan mengikuti Matematika di sekolah yang baru. Ternyata, sekolah lama saya sangat tertinggal, dan banyak materi yang belum pernah dipelajari. Kodland membantu saya mengejar ketertinggalan itu. Saya mempelajari semua topik dari kelas 4 yang terlewatkan. Matematika tidak lagi menakutkan — dalam dua bulan, saya tidak tertinggal lagi. Nilai pertama saya di semester itu "B" atau 'memuaskan'.

Level 5Level 6
Arka, 11 tahun

Saya kesulitan mengikuti Matematika di sekolah yang baru. Ternyata, sekolah lama saya sangat tertinggal, dan banyak materi yang belum pernah dipelajari. Kodland membantu saya mengejar ketertinggalan itu. Saya mempelajari semua topik dari kelas 4 yang terlewatkan. Matematika tidak lagi menakutkan — dalam dua bulan, saya tidak tertinggal lagi. Nilai pertama saya di semester itu "B" atau 'memuaskan'.

Arka, 11 tahun
Kayla, 9 tahun
Level 4Level 5
Kayla, 9 tahun

Nilaiku naik dari "C" menjadi "A" hanya dalam satu tahun ajaran. Guru di sekolahku hampir tidak percaya aku bisa mengejar ketertinggalan secepat itu.

Level 4
Kayla, 9 tahun

Dulu nilaiku yang paling jelek adalah Matematika. Aku selalu menyalin jawaban teman sebangku dan takut kalau ditunjuk. Sekarang aku malah membantu teman-teman mengerjakan soal mereka! Matematika berubah dari yang paling menakutkan menjadi pelajaran favoritku. Aku bisa menyelesaikan soal ujian sendiri. Nilaiku naik dari "C" ke "A" hanya dalam satu tahun ajaran. Guru di sekolahku hampir tidak percaya aku bisa mengejar ketertinggalan secepat itu.

Level 4Level 5
Kayla, 9 tahun

Dulu nilaiku yang paling jelek adalah Matematika. Aku selalu menyalin jawaban teman sebangku dan takut kalau ditunjuk. Sekarang aku malah membantu teman-teman mengerjakan soal mereka! Matematika berubah dari yang paling menakutkan menjadi pelajaran favoritku. Aku bisa menyelesaikan soal ujian sendiri. Nilaiku naik dari "C" ke "A" hanya dalam satu tahun ajaran. Guru di sekolahku hampir tidak percaya aku bisa mengejar ketertinggalan secepat itu.

Kayla, 9 tahun
Dimas, 12 tahun
Level 6Level 7
Dimas, 12 tahun

Aku mengerti logika di balik pembuktian — sebelumnya aku hanya menghafal teorema, sekarang aku mengerti mengapa teorema itu berfungsi.

Level 6
Dimas, 12 tahun

Dulu Geometri sangat membingungkan: aku melihat diagram tapi sama sekali tidak tahu harus diapakan. Setelah kursus di Kodland, semuanya menjadi logis dan mudah dipahami. Sebelumnya aku hanya menghafal teorema, sekarang aku mengerti fungsinya. Aku bisa melihat hubungan antara soal dan cara menyelesaikannya. Dulu, di kelas, aku bersembunyi agar tidak ditunjuk guru, sekarang aku selalu aktif menjawab.

Level 6Level 7
Dimas, 12 tahun

Dulu Geometri sangat membingungkan: aku melihat diagram tapi sama sekali tidak tahu harus diapakan. Setelah kursus di Kodland, semuanya menjadi logis dan mudah dipahami. Sebelumnya aku hanya menghafal teorema, sekarang aku mengerti fungsinya. Aku bisa melihat hubungan antara soal dan cara menyelesaikannya. Dulu, di kelas, aku bersembunyi agar tidak ditunjuk guru, sekarang aku selalu aktif menjawab.

Dimas, 12 tahun
Nabil, 13 tahun
Level 7
Nabil, 13 tahun

Saya belajar menyelesaikan persamaan langkah demi langkah, bukan hanya menebak.

Level 7
Nabil, 13 tahun

Persamaan, bagi saya, sangat sulit, saya hanya menjawab dengan mencontek jawaban dari buku. Di Kodland, akhirnya saya paham! Saya mengerti bahwa kita harus menemukan variabel yang tidak diketahui, dan saya belajar memecahkannya, bukan sekadar menebak. Sekarang saya menyelesaikan soal persamaan sendiri dan tidak lagi takut menghadapi ujian tentang persamaan.

Level 7
Nabil, 13 tahun

Persamaan, bagi saya, sangat sulit, saya hanya menjawab dengan mencontek jawaban dari buku. Di Kodland, akhirnya saya paham! Saya mengerti bahwa kita harus menemukan variabel yang tidak diketahui, dan saya belajar memecahkannya, bukan sekadar menebak. Sekarang saya menyelesaikan soal persamaan sendiri dan tidak lagi takut menghadapi ujian tentang persamaan.

Nabil, 13 tahun

Apresiasi dari Orang tua dan Siswa

Ribuan keluarga sudah bergabung bersama kami

Eliana
Eliana
12 tahun
Python Dasar
Awalnya saya tidak mengetahui banyak mengenai coding, tapi sekarang saya sudah membuat 2 game saya sendiri dengan bantuan tutor. Ke depannya saya ingin membuat game seperti minecraft.
Gennia
Gennia
13 tahun
Python Dasar
Saya sudah belajar banyak banget, mulai dari dasar sampai bisa menggambar menggunakan coding yang menjadi salah satu ketertarikan saya dalam pembelajaran ini. Saya juga belajar hal-hal yang lebih asik seperti logika pemrograman, pembuatan game dan desain aplikasi. Saya juga punya karya, lho, dari pemrograman. Ga sabar deh belajar yang lebih asyik lagi.
Indah
Indah
Orang tua murid
FWD
Kursusnya bagus banget! Sekarang anak saya sudah bisa bikin model karakter 3D sendiri pakai Blender, bahkan sampai bikin animasinya. Senang sekali lihat dia bisa bikin proyek yang orisinal sesuai imajinasinya sendiri. Ini benar-benar melatih kreativitas!
Budi
Budi
Orang tua murid
Roblox
Bintang awalnya bingung untuk memilih antara pemrograman, desain, dan menggambar—dia tidak bisa memutuskan apa yang paling menarik baginya. Kami takut bila mendaftar kursus jika nantinya akan mendengar 'Ayah, aku ingin melakukan sesuatu yang lain' sebulan kemudian. Selama pelajaran percobaan, tutor menyarankan untuk memulai dengan pengembangan game—karena ada koding dan visualnya. Sekarang dia sangat senang dengan pemrograman dan bekerja keras untuk membuat game pertamanya.
Agus
Agus
Orang tua murid
Python
Kelasnya sama sekali tidak membosankan—kami bahkan berkompetisi untuk melihat bot siapa yang lebih lucu. Alih-alih memarahi siswa, tutor malah membantu mereka: jika kalian membuat kesalahan, tidak apa-apa. Ini menjadi kekuatan super. Setelah kursus, saya dapat membantu teman saya dengan proyek ilmu komputer, dan dia mendapat nilai A! Sekarang teman-teman saya menganggap saya jenius IT sejati.

Tutor adalah fondasi kita

Hanan Arfan
RobloxGame Development
Hanan Arfan
Hanan Arfan

"Nikmati perjalanannya, bukan sekedar fokus ke tujuan. Karena di sanalah pembelajaran sejati berada."

Sebagai pengajar Roblox, saya percaya setiap anak punya potensi menjadi developer game hebat. Dengan belajar yang menyenangkan dan mudah dipahami, saya membimbing mereka mewujudkan game impian dan menyaksikan kepercayaan diri mereka tumbuh.

Ayu Permata Sari
Roblox
Ayu Permata Sari
Ayu Permata Sari

"Ketika anak tersenyum saat memahami sesuatu, itulah momen yang membuat saya ingin terus mengajar."

Saya melihat setiap anak sebagai penjelajah kecil penuh rasa ingin tahu. Tugas saya bukan hanya mengajar, tetapi mendampingi mereka mencoba, melakukan kesalahan, belajar dari kesalahan tersebut, bangkit, dan menemukan hal baru dengan gembira.

Haris Wahyu
PythonScratch
Haris Wahyu
Haris Wahyu

"Saya selalu tekankan kepada siswa, bahwa Belajar adalah seni menemukan alasan di balik setiap jawaban"

Saya mengajar dengan penjelasan terstruktur dan latihan bertahap agar konsep benar-benar dipahami. Saya mendorong siswa berpikir kritis, berani bertanya, dan memahami alasan di balik setiap langkah, dengan materi yang selalu dikaitkan ke contoh nyata.

Ni Putu Ariningsih
Programming
Ni Putu Ariningsih
Ni Putu Ariningsih

"Kodland adalah ruang bertumbuh. Saya melihat banyak anak tersenyum, ketika berhasil menjalankan programnya. Wajah anak yang bersemangat, ketika karakter impiannya bisa dilihat oleh seluruh teman di kelas. Semangat ini membuat saya ingin terus memberikan pengajaran yang terbaik, dan membantu mewujudkan semua ide siswa kami, menjadi karya terbaik milik mereka."

Idwan Jefri
Programming
Idwan Jefri
Idwan Jefri

"Jangan mau seperti mouse yang hanya bisa diperintah, akan tetapi jadilah seperti motherboard yaitu alat pemersatu untuk mencapai satu tujuan penting. Sebagai seorang pengajar yang ada di Kodland merupakan sebuah pengalaman yang luar biasa dimana Kodland merupakan lembaga yang bisa melatih pola pikir anak-anak menjadi inovatif,kreatif dan juga saling berkolaborasi di era saat ini yang pastinya dengan pembelajaran yang menyenangkan dan mudah di pahami."

Format pembelajaran

Pilih metode pembelajaran yang membuat anak Anda merasa lebih nyaman: dalam kelompok teman sebaya yang memiliki minat serupa atau berinteraksi secara privat dengan seorang tutor.

Untuk anak-anak yang suka belajar dalam tim

  • Kelas kelompok kecil hingga 10 siswa, membuat proyek bersama, dan ajang pertukaran ide
  • Pelajaran daring langsung dalam kelompok kecil dengan usia dan tingkat keterampilan yang serupa
  • Anak-anak berlatih bekerja dalam tim, saling menginspirasi, berbagi penemuan, dan membangun proyek bersama
  • Tutor memberikan perhatian kepada setiap siswa dan menciptakan ruang yang aman untuk bereksperimen dan membuat kesalahan
Premium
1 sesi per mingguHarga per sesi
Mulai dari Rp 294,500
Original
1 sesi per mingguHarga per sesi
Mulai dari Rp 159,000

Mulailah dengan kelas gratis — lihat bagaimana kelasnya

nextprev
prev
LANGKAH 1 / 3
next
prev
LANGKAH 1 / 3
next
Berbicara dengan tutor
Tutor akan berkenalan dengan anak Anda dan mencari tahu apa yang mereka sukai dan minati. Seringkali anak-anak merasa malu atau cemas, jadi kami membangun kepercayaan agar anak merasa percaya diri dan tenang lebih dahulu.

Pertanyaan yang sering diajukan (FAQ)

Silakan periksa jawaban atas pertanyaan yang paling sering diajukan di bawah ini, atau hubungi kami untuk informasi lebih lanjut.

Apa yang terjadi apabila anak saya berhalangan hadir atau kelas dibatalkan?

Apakah anak saya akan mendapatkan sertifikat setelah menyelesaikan kursus?

Apakah kami bisa meminta untuk mengubah tutor/pembelajaran/jadwal kelas?

Apakah kami bisa mengikuti pembelajaran melalui handphone atau tablet?

Apakah Kodland memiliki nomor yang bisa dihubungi?