Sayma ve Sayı Değeri Algısı
0-20 arası sayma, karşılaştırma ve ritmik sayı örüntüleri. Erken yaşta güçlü bir sayı değeri algısı ve sayıları birleştirme-ayırıştırma yetisi.
Matematik Seviye 1
5-7 yaş çocuklar 20'ye kadar sayma, temel toplama ve çıkarma, geometrik şekiller ve ölçümler öğrenerek sayı hissi geliştirecek, mantıksal düşünme becerilerini kazanacak ve matematiği eğlenceli oyunlarla günlük yaşamda uygulayarak okula hazırlanacaklar.
Adile Damla
Matematik öğretiyor
Ders Hakkında
Matematik Maceraları Seviye 1 — 5-7 yaş çocukların matematik dünyasına ilk adımlarını attığı, 1. sınıf müfredatıyla uyumlu eğlenceli ve ilgi çekici bir kurstur. 32 hafta boyunca (haftada bir kez 60 dakika) öğrenciler temel matematik kavramlarını oyunlar, hikayeler ve uygulamalı aktivitelerle öğrenirler. Kurs dört ana modülden oluşur ve her modül farklı matematiksel becerileri geliştirir: ilk modülde saymanın temelleri, 0'dan 20'ye kadar sayılar, ileri-geri sayma, sayıları karşılaştırma ve birleştirme, ritmik sayma, sayı örüntüleri, mekansal mantık ve nesne yerleştirme becerilerini kazanırlar. İkinci modülde toplama ve çıkarma dünyasına girerler: 10'a kadar toplama, 20'ye kadar toplama ve çıkarma işlemleri, gerçek hayattan örnekler, artan ve azalan miktarlar, tek adımlı problemleri çözme ve işlemler arası ilişkileri anlama becerilerini geliştirirler. Üçüncü modülde geometri ve ölçme keşfederler: iki boyutlu şekilleri tanıma ve adlandırma, şekilleri karşılaştırma ve gruplama, standart birimlerle uzunluk ölçme, uzunlukları tahmin etme, mekansal yönelim ve haritalar, zaman kavramı (günler, haftalar, aylar) ve üç boyutlu cisimleri anlama öğrenirler. Final modülünde örüntüler, mantık ve matematiksel düşünme becerilerini geliştirirler: örüntülerin kuralını tanıma ve devam ettirme, nesneleri sıralama ve sınıflandırma, mantıksal akıl yürütme, veri toplama ve gösterim, matematiksel ifadelerle çalışma ve işbirliğine dayalı problem çözme becerilerini kazanırlar. Kursun benzersiz özelliği, grup öğrenimi ile bireysel çalışmayı birleştiren özel öğretim modelidir: ortak çalışma bölümlerinde öğretmenle birlikte eğlenceli aktiviteler yapılır, bireysel çalışma bölümünde kendi hızında ilerleyerek özgüven kazanılır. Her 8 derste bir test tabanlı etkinliklerle ilerleme izlenir ve kişiselleştirilmiş destek sağlanır. Mezunlar, matematik korkusunu yaşamadan temel becerileri kazanır, sayı hissi geliştirir ve okul başarısı için sağlam temel oluşturarak yaşam boyu matematik sevgisi için ilk adımı atar.
Çocuğunuz bu kursta neler öğrenecek
32 haftada çocuğunuz matematik dünyasına güvenle adım atacak ve temel becerilerde uzmanlaşacak.
İşlem Akıcılığı ve Stratejiler
Görsel modellerle 20'ye kadar toplama-çıkarma ve sayı doğrusu kullanımı. İşlemler arası ilişkiyi kavrayarak temel hesaplama akıcılığı kazanımı.
Geometri ve Mekansal Zeka
2D/3D şekilleri tanıma, mekansal yönelim (yönler) ve harita okuma. Fiziksel dünyayı geometrik kavramlarla anlamlandırma ve konumlandırma becerisi.
Ölçüm ve Zaman Yönetimi
Standart birimlerle uzunluk ölçümü, zaman kavramı (takvim/saat) ve tahmin. Matematiği günlük yaşam senaryolarıyla pratik etme disiplini.
Mantıksal Akıl Yürütme ve Veri
Nesne sınıflandırma, kural tanıma ve veri görselleştirme. İşbirliğine dayalı problem çözme teknikleriyle erken yaşta analitik düşünme gelişimi.
Oyunlaştırılmış Gelişim Modeli
Hikaye ve oyunlarla desteklenen, kaygıdan uzak öğrenme süreci. Bireysel hızda ilerleme ve periyodik gelişim takibiyle inşa edilen sağlam temel.
Ücretsiz bir dersle başlayın — nasıl işlediğini görün
Adım 1 / 3
Adım 1 / 3
Eğitmenle tanışma
Eğitmen, çocuğunuzu tanıyarak nelerden hoşlandığını ve ilgi alanlarını öğrenmekle başlar. Çocuklar çoğu zaman utangaç veya endişeli olabilir; bu yüzden önce güven ortamı oluşturarak çocuğun kendini güvende ve rahat hissetmesini sağlarız.
Ders İçeriği
4 modülde çocuğunuz sayılarla tanışmadan ileri matematiksel düşünmeye ilerleyecek.
Müfredatı İnceleModül 1: Saymanın Temelleri ve Sayıları Karşılaştırma
Modül 2: 20'ye kadar olan sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemi
Modül 3: Geometri ve Ölçme
Modül 4: Örüntüler, Mantık ve Matematiksel Düşünme
Derslerin işleyişi
Dersler, eğitmen rehberliğinde küçük gruplar hâlinde çevrimiçi platformumuzda gerçekleşir.
Başarı Hikayeleri
Her ders kendi başarısını getirir
Emir, 11
Seviye 5Seviye 6
Kodland, sınıfımla aynı seviyeye gelmeme yardımcı oldu.
Emir, 11
Yeni bir okula geçtiğimde, programda geri kaldım. Eski okulumda geride kaldığımızı anladım ve hiç öğrenmediğim çok şey vardı. Kodland, sınıfımla aynı seviyeye gelmeme yardımcı oldu. Kaçırdığım 4. sınıf konularını tek tek çalıştım. Matematik artık korkutucu değil - artık herkesin gerisinde kalıyormuşum gibi hissetmiyorum. İki ay içinde yeni sınıfla eşit seviyeye ulaştım. Dönemin ilk sınav notum 85 oldu.
Emir, 11
Yeni bir okula geçtiğimde, programda geri kaldım. Eski okulumda geride kaldığımızı anladım ve hiç öğrenmediğim çok şey vardı. Kodland, sınıfımla aynı seviyeye gelmeme yardımcı oldu. Kaçırdığım 4. sınıf konularını tek tek çalıştım. Matematik artık korkutucu değil - artık herkesin gerisinde kalıyormuşum gibi hissetmiyorum. İki ay içinde yeni sınıfla eşit seviyeye ulaştım. Dönemin ilk sınav notum 85 oldu.
Hilal, 9
Seviye 4
Bir öğretim yılı içinde 70 puandan 95 puana yükseldim.
Hilal, 9
Matematik eskiden en kötü dersimdi. Sürekli yanımdaki arkadaşımdan kopya çekiyor ve tahtaya çağrılmaktan korkuyordum. Şimdi ise başkalarına problemlerinde yardımcı oluyorum! Matematik, en korkutucu dersten en sevdiğim derse dönüştü. Artık sınavlardan korkmuyorum ve problemleri kendi başıma çözebiliyorum. Bir öğretim yılı içinde 70 puandan 95 puana yükseldim. Öğretmenim, bu kadar hızlı yetiştiğime inanamadı.
Hilal, 9
Matematik eskiden en kötü dersimdi. Sürekli yanımdaki arkadaşımdan kopya çekiyor ve tahtaya çağrılmaktan korkuyordum. Şimdi ise başkalarına problemlerinde yardımcı oluyorum! Matematik, en korkutucu dersten en sevdiğim derse dönüştü. Artık sınavlardan korkmuyorum ve problemleri kendi başıma çözebiliyorum. Bir öğretim yılı içinde 70 puandan 95 puana yükseldim. Öğretmenim, bu kadar hızlı yetiştiğime inanamadı.
Cenk, 12
Seviye 6Seviye 7
Geometriyi eskiden hiç anlayamazdım, bir diyagrama bakar ve ne yapacağımı bilemezdim. Ama kurs sayesinde her şey artık mantıklı geliyor.
Cenk, 12
Geometriyi eskiden hiç anlayamaz, bir diyagrama bakınca ne yapacağımı bilemezdim. Kurs sayesinde artık her şey mantıklı geliyor. Ezberlemek yerine neden işe yaradığını görüyorum ve verilen bilgilerle neyi bulmam gerektiğini anlayabiliyorum. Şimdi derste parmak kaldıran kişi benim!
Cenk, 12
Geometriyi eskiden hiç anlayamaz, bir diyagrama bakınca ne yapacağımı bilemezdim. Kurs sayesinde artık her şey mantıklı geliyor. Ezberlemek yerine neden işe yaradığını görüyorum ve verilen bilgilerle neyi bulmam gerektiğini anlayabiliyorum. Şimdi derste parmak kaldıran kişi benim!
Leyla, 13
Seviye 7
Artık tahmin ederek değil, adım adım çözmeyi öğreniyorum.
Leyla, 13
Denklemler benim için çok zordu ve genelde ezberliyordum. Kodland’da, bir denklemin aslında çözülmesi gereken bir problem olduğunu ve adımların birbiriyle nasıl bağlantılı olduğunu anladım. Artık tahmin ederek değil — adım adım çözüyorum ve sınavlardan korkmuyorum.
Leyla, 13
Denklemler benim için çok zordu ve genelde ezberliyordum. Kodland’da, bir denklemin aslında çözülmesi gereken bir problem olduğunu ve adımların birbiriyle nasıl bağlantılı olduğunu anladım. Artık tahmin ederek değil — adım adım çözüyorum ve sınavlardan korkmuyorum.
Eğitmenlerimiz temelimizdir
İrem Doruk
İrem Doruk
"Öğrenmenin en iyi yolu, her konunun hikayesine odaklanmaktır."
Öğretim felsefem, öğrenmenin temel itici gücü olarak yaratıcılığı merkeze alır. Öğrencileri fikirlerini özgürce keşfetmeye, hayal gücüyle düşünmeye ve her zorluğa yenilikçi bir bakış açısıyla yaklaşmaya teşvik ediyorum; çünkü yaratıcılığın her alanda gelişim ve anlayışın anahtarı olduğuna inanıyorum.
Nurgül DÜGER
Nurgül DÜGER
"Her öğrenci, doğru yönlendirmeyle kendi potansiyelinin kapılarını açabilir."
Öğretim felsefem, öğrenciyi merkeze alan, bireysel farklılıklarını önemseyen ve aktif öğrenmeyi destekleyen bir yaklaşıma dayalı. Her öğrencinin gelişimini kendi hızında destekleyen, yapıcı geri bildirim odaklı bir çalışma yöntemi benimsiyorum.
Duygu Yeşiloğlu
Duygu Yeşiloğlu
"Birlikte kod yazıyor, birlikte gülüyoruz; öğrenmek en eğlenceli maceramız."
Derslerimde kodlamayı sadece teknik bir süreç değil, eğlenceli ve yaratıcı bir keşif alanı olarak görüyorum. Öğrencilerimle birlikte oyunlar tasarlayıp üreterek hem analitik düşünmeyi hem de takım çalışmasını geliştiriyor, özgüven ve hayal güçlerini destekliyorum.
Mert Ali Şerbet
Mert Ali Şerbet
"Eğitimi, çocuğun kendi potansiyelini keşfettiği bir yolculuk olarak görüyorum. En büyük motivasyonum, her öğrencideki üretme isteğini ve 'yapabilirim' inancını ortaya çıkarmaktır."
Ezber yerine algoritmik düşünmeye odaklanıyor, öğrencilerimin sorunları parçalara ayırarak çözümün mimarı olmalarını sağlıyorum. Böylece analitik düşünen, hatadan korkmayan bireyler yetiştiriyorum.
Yiğit Dövücü
Yiğit Dövücü
"Eğlenceli ama disiplinli bir öğrenme ortamı sunuyorum; öğrencilerim yalnızca teknik beceriler değil, aynı zamanda güçlü bir özgüven de kazanıyor."
Her çocuğun merakını ve yaratıcılığını ortaya çıkarmayı amaçlıyorum. Öğrencilerim eğlenerek öğreniyor, fikirlerini özgürce ifade ediyor ve kendi dünyalarını tasarlayabileceklerine inanıyor.
Bade Katipoğlu
Bade Katipoğlu
"Herkes tasarım yapar, önemli olan optimize bir şekilde bu tasarımı yapabilmektir."
Derslerimde konunun mantığını kavramaya önem veririm. Öğrenciler projelerinde yaptıkları seçimlerin nedenini düşünerek hem teknik becerilerini hem de bilinçli yaratıcılıklarını geliştirir. Amacım, her öğrencinin üretim sürecini özgüvenle ve keyifle deneyimlemesidir.
Semanur Koç
Semanur Koç
8 yıllık tecrübe
"Benim derslerimde hata yapmak yasak değildir; tam tersine, genelde eğlenceli bir hikâyeye dönüşür."
Derslerimde yalnızca üç boyutlu modelleme değil, sorunlarla başa çıkmayı ve hayal gücünü özgürce kullanmayı öğretiyorum. Her öğrencinin kendi hızında öğrenmesine, rahat ve eğlenceli bir ortamda denemekten korkmamasına önem veriyorum. Çünkü bir çocuk kendini güvende hissederse, hayal ettiği her şeyi yaratabilir.
Nisa Nur Köse
Nisa Nur Köse
"Matematik herkes için anlaşılır olabilir, yeter ki doğru kapıdan girilsin."
Derslerimde öğrenciyi merkeze alıyor, seviyesine göre ilerliyorum. Konuları sadeleştirip günlük örneklerle pekiştiriyor, hem akademik hem duygusal gelişimini destekliyorum. Güvenli bir ortamda aktif katılımı teşvik ediyor, düzenli geri bildirimle ilerlemeyi planlıyorum.
Adile Damla Kaya
Adile Damla Kaya
1 yıllık tecrübe
"Her öğrencinin yolculuğu benzersizdir; onları keşfetmeye, merak etmeye ve kendi potansiyellerini ortaya çıkarmaya cesaretlendiriyorum."
Her öğrencinin kendine özgü bir öğrenme biçimi ve keşfedilmeyi bekleyen potansiyeli olduğuna inanıyorum. Farklı yöntemleri birleştirerek öğrencilerin aktif katılımını destekliyor, onları keşfeden ve sorgulayan bireyler olarak yetiştiriyorum.
Ücretsiz bir derse katılın!
Deneme dersinde eğitmenle tanışın, çocuğunuz ilk projesini oluştursun. Onun için en uygun seviyeyi birlikte belirleyelim.
SSS
En sık sorulan soruların cevaplarını aşağıda bulabilir veya daha fazla bilgi için Yardım Merkezi'ni ziyaret edebilirsiniz.
Bir ders ücreti ne kadardır? Bir taksit planınız veya yönlendirme programınız var mı?
Bir yardımcı olacak mı? Destek sohbetiniz var mı?
Çocuğum dersi kaçırdıysa veya ders iptal edilirse ne olur?
Çocuğum kursu bitirdikten sonra sertifika alacak mı?
Çocuğumun gelişimini nasıl takip edebilirim?