Rasyonel Sayılar ve İşlemler
Üslü sayılar, bilimsel gösterim ve oran-orantı dahil rasyonel sayılarda uzmanlık; yüzde, faiz ve vergi gibi gerçek hayat hesaplamalarıyla pratik uygulama becerisi.
Matematik Seviye 7
11–13 yaş çocuklar; rasyonel sayılarla işlemler, ileri cebir, doğrusal denklemler, geometrik alan ve çevre hesaplamaları, veri analizi ve istatistik konularını öğrenerek eleştirel düşünme, mantıksal akıl yürütme ve problem çözme becerilerini geliştirecek ve 7. sınıf müfredatında başarılı olacaklardır.
Adile Damla
Matematik öğretiyor
Ders Hakkında
Matematik Maceraları Seviye 7 — 11-13 yaş çocukların matematik becerilerini ortaokul ileri seviyesine taşıdığı, 7. sınıf müfredatıyla uyumlu derinlemesine bir kurstur. 32 hafta boyunca (haftada bir kez 80 dakika) öğrenciler rasyonel sayılardan cebire, geometriden veri analizine kadar geniş bir yelpazede ileri matematiksel kavramları öğrenirler. Kurs dört ana modülden oluşur ve her modül farklı ileri düzey becerileri kazandırır: ilk modülde rasyonel sayılar dünyasını derinleştirirler: tamsayılar ve basit işlemleri tekrar eder, tamsayılarda çarpma ve bölme yapar, üslü sayıları anlama ve kullanma (negatif üsler dahil), kesirler ve ondalık sayıları gözden geçirerek çarpma ve bölme işlemlerinde ustalaşır, oran ve orantının temellerini öğrenir, yüzdelerle çalışarak gerçek hayat problemlerini çözerler. İkinci modülde cebir dünyasına derinleşirler: cebirsel ifadeleri gözden geçirir, sadeleştirme ve genişletme yapar, benzer terimleri toplama ve çarpanlara ayırma öğrenirler. Cebirsel formda örüntüler ve kuralları keşfeder, denklemlerde eşitlik ilkesini anlar, iki adımlı denklemlere giriş yaparak (ax + b = c formatı), ondalık sayılar ve kesirlerle iki adımlı denklemler çözerek cebirsel düşünmeyi güçlendirirler. Üçüncü modülde geometri ve ölçüm becilerini ileri seviyeye taşırlar: doğrular ve açılar, çokgenlere giriş, dörtgenlerin özellikleri (kare, dikdörtgen, paralelkenar, yamuk, eşkenar dörtgen), dörtgenlerin alan ve çevresini hesaplama, dairenin çevresini bulma ve yay uzunluklarını anlama, çemberlerin ve sektörlerin alanlarını hesaplama, katıların farklı görünümleri (üstten, önden, yandan) öğrenirler. Final modülünde veri analizi ve istatistik dünyasını keşfederler: çizgi grafiklerini oluşturma ve yorumlama, ortalama, medyan ve modu hesaplama, daire grafikleri anlama ve oluşturma, grafik türleri arasında dönüştürme, uygun ölçümleri seçme ve verileri karşılaştırma, gerçek yaşam verilerini analiz etme becilerini geliştirirler. Kursun benzersiz özelliği, işbirlikçi oturumlar ile bireysel çalışmayı birleştiren özel öğretim modelidir: grup çalışmasında problemler tartışılır, bireysel çalışmada kendi hızında ilerleyerek özgüven kazanılır. Her 8 derste bir görev tabanlı zorluklarla ilerleme izlenir ve haftalık oyunlaştırılmış meydan okumalarla öğrenme pekiştirilir. Mezunlar, rasyonel sayı işlemleri, ileri cebir, geometrik hesaplamalar, veri analizi ve istatistik becilerinde uzmanlaşarak lise matematiğine ve STEM kariyerlerine hazır hale gelirler.
Çocuğunuz bu kursta neler öğrenecek
32 hafta sonunda çocuğunuz ortaokul ileri matematikte ustalaşacak ve cebirsel problem çözme becerilerini geliştirecek.
Cebirsel Düşünme ve Denklemler
İfadeleri sadeleştirme, çarpanlara ayırma ve denklem kurma mantığı; `ax + b = c` formatındaki karmaşık problemleri rasyonel yöntemlerle çözme yetisi.
Geometri ve Mekansal Zeka
Çokgen ve dairelerin alan/çevre hesaplamaları; açılar, perspektif çizim ve üç boyutlu formları kavrayarak mekansal düşünme becerilerinin gelişimi.
Veri Bilimi ve İstatistik
Grafik analizi, merkezi eğilim ölçüleri (ortalama, medyan) ve veri görselleştirme; ham verileri yorumlayarak veri temelli kararlar verme yetkinliği.
Problem Çözme Stratejileri
Mantıksal akıl yürütme ve karmaşık problemleri adımlara ayırma tekniği; matematiği günlük hayata uyarlama ve akademik özgüven inşası.
Oyunlaştırılmış Eğitim Modeli
32 haftalık etkileşimli görevler ve periyodik gelişim takibi; geleneksel ödevler yerine motivasyon odaklı, eğlenceli ve korkuları yıkan öğrenme deneyimi.
Ücretsiz bir dersle başlayın — nasıl işlediğini görün
Adım 1 / 3
Adım 1 / 3
Eğitmenle tanışma
Eğitmen, çocuğunuzu tanıyarak nelerden hoşlandığını ve ilgi alanlarını öğrenmekle başlar. Çocuklar çoğu zaman utangaç veya endişeli olabilir; bu yüzden önce güven ortamı oluşturarak çocuğun kendini güvende ve rahat hissetmesini sağlarız.
Ders İçeriği
4 modülde çocuğunuz rasyonel sayılardan ileri cebir ve istatistiğe doğru ilerleyecek.
Müfredatı İnceleDönem 1: Sayılar, Rasyonel Sayılar ve Oranlar
Dönem 2: İfadeler, Örüntüler ve Denklemler
Dönem 3: Geometri ve Ölçme
Dönem 4: Veri Analizi ve Olasılık
Derslerin işleyişi
Dersler, eğitmen rehberliğinde küçük gruplar hâlinde çevrimiçi platformumuzda gerçekleşir
Başarı Hikayeleri
Her ders kendi başarısını getirir
Emir, 11
Seviye 5Seviye 6
Kodland, sınıfımla aynı seviyeye gelmeme yardımcı oldu.
Emir, 11
Yeni bir okula geçtiğimde, programda geri kaldım. Eski okulumda geride kaldığımızı anladım ve hiç öğrenmediğim çok şey vardı. Kodland, sınıfımla aynı seviyeye gelmeme yardımcı oldu. Kaçırdığım 4. sınıf konularını tek tek çalıştım. Matematik artık korkutucu değil - artık herkesin gerisinde kalıyormuşum gibi hissetmiyorum. İki ay içinde yeni sınıfla eşit seviyeye ulaştım. Dönemin ilk sınav notum 85 oldu.
Emir, 11
Yeni bir okula geçtiğimde, programda geri kaldım. Eski okulumda geride kaldığımızı anladım ve hiç öğrenmediğim çok şey vardı. Kodland, sınıfımla aynı seviyeye gelmeme yardımcı oldu. Kaçırdığım 4. sınıf konularını tek tek çalıştım. Matematik artık korkutucu değil - artık herkesin gerisinde kalıyormuşum gibi hissetmiyorum. İki ay içinde yeni sınıfla eşit seviyeye ulaştım. Dönemin ilk sınav notum 85 oldu.
Hilal, 9
Seviye 4
Bir öğretim yılı içinde 70 puandan 95 puana yükseldim.
Hilal, 9
Matematik eskiden en kötü dersimdi. Sürekli yanımdaki arkadaşımdan kopya çekiyor ve tahtaya çağrılmaktan korkuyordum. Şimdi ise başkalarına problemlerinde yardımcı oluyorum! Matematik, en korkutucu dersten en sevdiğim derse dönüştü. Artık sınavlardan korkmuyorum ve problemleri kendi başıma çözebiliyorum. Bir öğretim yılı içinde 70 puandan 95 puana yükseldim. Öğretmenim, bu kadar hızlı yetiştiğime inanamadı.
Hilal, 9
Matematik eskiden en kötü dersimdi. Sürekli yanımdaki arkadaşımdan kopya çekiyor ve tahtaya çağrılmaktan korkuyordum. Şimdi ise başkalarına problemlerinde yardımcı oluyorum! Matematik, en korkutucu dersten en sevdiğim derse dönüştü. Artık sınavlardan korkmuyorum ve problemleri kendi başıma çözebiliyorum. Bir öğretim yılı içinde 70 puandan 95 puana yükseldim. Öğretmenim, bu kadar hızlı yetiştiğime inanamadı.
Cenk, 12
Seviye 6Seviye 7
Geometriyi eskiden hiç anlayamazdım, bir diyagrama bakar ve ne yapacağımı bilemezdim. Ama kurs sayesinde her şey artık mantıklı geliyor.
Cenk, 12
Geometriyi eskiden hiç anlayamaz, bir diyagrama bakınca ne yapacağımı bilemezdim. Kurs sayesinde artık her şey mantıklı geliyor. Ezberlemek yerine neden işe yaradığını görüyorum ve verilen bilgilerle neyi bulmam gerektiğini anlayabiliyorum. Şimdi derste parmak kaldıran kişi benim!
Cenk, 12
Geometriyi eskiden hiç anlayamaz, bir diyagrama bakınca ne yapacağımı bilemezdim. Kurs sayesinde artık her şey mantıklı geliyor. Ezberlemek yerine neden işe yaradığını görüyorum ve verilen bilgilerle neyi bulmam gerektiğini anlayabiliyorum. Şimdi derste parmak kaldıran kişi benim!
Leyla, 13
Seviye 7
Artık tahmin ederek değil, adım adım çözmeyi öğreniyorum.
Leyla, 13
Denklemler benim için çok zordu ve genelde ezberliyordum. Kodland’da, bir denklemin aslında çözülmesi gereken bir problem olduğunu ve adımların birbiriyle nasıl bağlantılı olduğunu anladım. Artık tahmin ederek değil — adım adım çözüyorum ve sınavlardan korkmuyorum.
Leyla, 13
Denklemler benim için çok zordu ve genelde ezberliyordum. Kodland’da, bir denklemin aslında çözülmesi gereken bir problem olduğunu ve adımların birbiriyle nasıl bağlantılı olduğunu anladım. Artık tahmin ederek değil — adım adım çözüyorum ve sınavlardan korkmuyorum.
Eğitmenlerimiz temelimizdir
İrem Doruk
İrem Doruk
"Öğrenmenin en iyi yolu, her konunun hikayesine odaklanmaktır."
Öğretim felsefem, öğrenmenin temel itici gücü olarak yaratıcılığı merkeze alır. Öğrencileri fikirlerini özgürce keşfetmeye, hayal gücüyle düşünmeye ve her zorluğa yenilikçi bir bakış açısıyla yaklaşmaya teşvik ediyorum; çünkü yaratıcılığın her alanda gelişim ve anlayışın anahtarı olduğuna inanıyorum.
Nurgül DÜGER
Nurgül DÜGER
"Her öğrenci, doğru yönlendirmeyle kendi potansiyelinin kapılarını açabilir."
Öğretim felsefem, öğrenciyi merkeze alan, bireysel farklılıklarını önemseyen ve aktif öğrenmeyi destekleyen bir yaklaşıma dayalı. Her öğrencinin gelişimini kendi hızında destekleyen, yapıcı geri bildirim odaklı bir çalışma yöntemi benimsiyorum.
Duygu Yeşiloğlu
Duygu Yeşiloğlu
"Birlikte kod yazıyor, birlikte gülüyoruz; öğrenmek en eğlenceli maceramız."
Derslerimde kodlamayı sadece teknik bir süreç değil, eğlenceli ve yaratıcı bir keşif alanı olarak görüyorum. Öğrencilerimle birlikte oyunlar tasarlayıp üreterek hem analitik düşünmeyi hem de takım çalışmasını geliştiriyor, özgüven ve hayal güçlerini destekliyorum.
Yiğit Dövücü
Yiğit Dövücü
"Eğlenceli ama disiplinli bir öğrenme ortamı sunuyorum; öğrencilerim yalnızca teknik beceriler değil, aynı zamanda güçlü bir özgüven de kazanıyor."
Her çocuğun merakını ve yaratıcılığını ortaya çıkarmayı amaçlıyorum. Öğrencilerim eğlenerek öğreniyor, fikirlerini özgürce ifade ediyor ve kendi dünyalarını tasarlayabileceklerine inanıyor.
Bade Katipoğlu
Bade Katipoğlu
"Herkes tasarım yapar, önemli olan optimize bir şekilde bu tasarımı yapabilmektir."
Derslerimde konunun mantığını kavramaya önem veririm. Öğrenciler projelerinde yaptıkları seçimlerin nedenini düşünerek hem teknik becerilerini hem de bilinçli yaratıcılıklarını geliştirir. Amacım, her öğrencinin üretim sürecini özgüvenle ve keyifle deneyimlemesidir.
Semanur Koç
Semanur Koç
8 yıllık tecrübe
"Benim derslerimde hata yapmak yasak değildir; tam tersine, genelde eğlenceli bir hikâyeye dönüşür."
Derslerimde yalnızca üç boyutlu modelleme değil, sorunlarla başa çıkmayı ve hayal gücünü özgürce kullanmayı öğretiyorum. Her öğrencinin kendi hızında öğrenmesine, rahat ve eğlenceli bir ortamda denemekten korkmamasına önem veriyorum. Çünkü bir çocuk kendini güvende hissederse, hayal ettiği her şeyi yaratabilir.
Nisa Nur Köse
Nisa Nur Köse
"Matematik herkes için anlaşılır olabilir, yeter ki doğru kapıdan girilsin."
Derslerimde öğrenciyi merkeze alıyor, seviyesine göre ilerliyorum. Konuları sadeleştirip günlük örneklerle pekiştiriyor, hem akademik hem duygusal gelişimini destekliyorum. Güvenli bir ortamda aktif katılımı teşvik ediyor, düzenli geri bildirimle ilerlemeyi planlıyorum.
Adile Damla Kaya
Adile Damla Kaya
1 yıllık tecrübe
"Her öğrencinin yolculuğu benzersizdir; onları keşfetmeye, merak etmeye ve kendi potansiyellerini ortaya çıkarmaya cesaretlendiriyorum."
Her öğrencinin kendine özgü bir öğrenme biçimi ve keşfedilmeyi bekleyen potansiyeli olduğuna inanıyorum. Farklı yöntemleri birleştirerek öğrencilerin aktif katılımını destekliyor, onları keşfeden ve sorgulayan bireyler olarak yetiştiriyorum.
Ücretsiz bir derse katılın!
Deneme dersinde eğitmenle tanışın, çocuğunuz ilk projesini oluştursun. Onun için en uygun seviyeyi birlikte belirleyelim.
SSS
En sık sorulan soruların cevaplarını aşağıda bulabilir veya daha fazla bilgi için Yardım Merkezi'ni ziyaret edebilirsiniz
Bir ders ücreti ne kadardır? Bir taksit planınız veya yönlendirme programınız var mı?
Bir yardımcı olacak mı? Destek sohbetiniz var mı?
Çocuğum dersi kaçırdıysa veya ders iptal edilirse ne olur?
Çocuğum kursu bitirdikten sonra sertifika alacak mı?
Çocuğumun gelişimini nasıl takip edebilirim?