[object Object]

Kurs kreatywności cyfrowej Poziom 2 dla dzieci

Kreatywny kurs dla dzieci 10–13 lat: grafika, ilustracja 2D, animacja i modelowanie 3D. Projekty inspirowane filmami Disneya i portfolio końcowe.

Czas trwania32 lekcji
PoziomPodstawowy
Wiek10–13
Format
Kodland — Kurs twórczości cyfrowej dla dzieci (Poziom 2 | 10–13 lat)
Filip, 10 lat
Uczy się Cyfrowa Kreatywność lvl 2

O kursie

Kreatywność Cyfrowa – Poziom 2 to kurs dla dzieci, które chcą rozwijać wyobraźnię i tworzyć własne projekty cyfrowe. Uczniowie poznają grafikę komputerową, ilustrację 2D, animację oraz modelowanie 3D, realizując oryginalne projekty inspirowane narracyjnymi światami w stylu Disney. Każdy moduł kończy się konkretnym projektem — od brandbooka i komiksu po animacje wideo i modele 3D. Efektem kursu jest portfolio, a także rozwój kreatywnego myślenia, pracy zespołowej i umiejętności prezentacji.

Czego nauczy się Twoje dziecko na tym kursie

Kompleksowa ścieżka Digital Art: więcej narzędzi, więcej projektów i większa samodzielność twórcza.

Grafika i styl wizualny

Tworzy logotypy, naklejki i materiały graficzne, ucząc się koloru, typografii i kompozycji.

Ilustracja 2D

Rysuje i koloruje cyfrowo, tworząc autorskie ilustracje i koncepcje.

Komiks i storytelling

Projektuje fabułę, bohaterów i kadry, tworząc kompletny komiks.

Animacja 2D i wideo

Animuje emocje i sceny, dodaje montaż oraz dźwięk do filmów.

Modelowanie 3D

Projektuje i modeluje obiekty 3D, tworząc „wynalazek przyszłości”.

Portfolio i kompetencje miękkie

Uczy się prezentować swoje projekty, pracować w zespole i udzielać informacji zwrotnej.

Zacznij od bezpłatnej lekcji - zobacz jak to działa

nextprev
prev
KROK 1 / 3
next
prev
KROK 1 / 3
next
Rozmowa z nauczycielem
Nauczyciel poznaje zainteresowania dziecka. Buduje zaufanie, by uczeń poczuł się pewnie i spokojnie. Często dzieci mogą być wstydliwe bądź zestresowane, dlatego na początku staramy się by poczuły się pewnie.

Program kursu Kreatywność Cyfrowa

8 modułów: od AI i pixel artu, przez design, ilustrację i animację, aż po modelowanie 3D i projekt końcowy.

Pobierz program

М1: Zagłębiamy się w cyfrową kreatywność. W poszukiwaniu Iskry!

М2: Projektowanie graficzne w Canva. Rozwijanie biznesu w Zootopii!

М3: Ilustracje 2D w Krita. Ralph Demolka i gra Mistrz Cukiernicy!

М4: Komiks w Krita. Rysowanie historii Iniemamocnych!

М5: Ekspresja w WickEditor. Animowanie emocji postaci z W głowie się nie mieści!

М6: Budowanie robota ratunkowego w WickEditor

М7: Tworzenie trójwymiarowego świata w Spline. Przyszłość z WALL-E!

М8: Podsumowanie rezultatów

Pobierz program

Lekcje na platformie

Wszystkie zadania i projekty są w jednym miejscu. Dzieci mogą wracać w dowolnym momencie do materiałów i śledzić swoje postępy od szkiców po gotowe prace.

Historie sukcesu

Każda lekcja to kolejne osiągnięcie

Elena, 11 lat
Kreatywność Cyfrowa
Elena, 11 lat

Stworzyła ilustrację robota-pomocnika w programie graficznym

Kreatywność Cyfrowa
Elena, 11 lat

Zaprojektowała postać robota-pomocnika i dodała mu towarzysza - kotka. Stworzyła barwną, pełną życia scenę, dbając o każdy szczegół wyglądu postaci.

Kreatywność Cyfrowa
Elena, 11 lat

Zaprojektowała postać robota-pomocnika i dodała mu towarzysza - kotka. Stworzyła barwną, pełną życia scenę, dbając o każdy szczegół wyglądu postaci.

Elena, 11 lat
Wiktoria, 12 lat
Kreatywność Cyfrowa
Wiktoria, 12 lat

Stworzyła własną animację o pszczółce na platformie Wickeditor

Kreatywność Cyfrowa
Wiktoria, 12 lat

„Ukończyłam właśnie piąty moduł kursu „Kreatywność Cyfrowa”. Teraz już potrafię robić własne bajki! Wymyśliłam postać pszczółki i sama ją zaanimowałam. Super było przejść całą tę drogę - od pomysłu do gotowego filmu”.

Kreatywność Cyfrowa
Wiktoria, 12 lat

„Ukończyłam właśnie piąty moduł kursu „Kreatywność Cyfrowa”. Teraz już potrafię robić własne bajki! Wymyśliłam postać pszczółki i sama ją zaanimowałam. Super było przejść całą tę drogę - od pomysłu do gotowego filmu”.

Wiktoria, 12 lat
Dmitry, 12 lat
Kreatywność Cyfrowa
Dmitry, 12 lat

Dmitry zaprojektował szczegółowy model kawiarni wraz z oświetleniem i wystrojem wnętrza.

Kreatywność Cyfrowa
Dmitry, 12 lat

„Na kursie „Kreatywność Cyfrowa” stworzyłem model piętrowej kawiarni. Sam budowałem ją z podstawowych kształtów i dopracowałem jej wygląd. Zadbałem też o światło, żeby całość wyglądała tak, jakby na zewnątrz był już wieczór”.

Kreatywność Cyfrowa
Dmitry, 12 lat

„Na kursie „Kreatywność Cyfrowa” stworzyłem model piętrowej kawiarni. Sam budowałem ją z podstawowych kształtów i dopracowałem jej wygląd. Zadbałem też o światło, żeby całość wyglądała tak, jakby na zewnątrz był już wieczór”.

Dmitry, 12 lat
Alexander
Kreatywność Cyfrowa
Alexander

„Inspirowałem się różnymi projektami i tym, że sam chciałbym mieć taki pokój, wypełniony rzeczami związanymi z moimi pasjami”

Kreatywność Cyfrowa
Alexander

„Inspirowałem się różnymi projektami i tym, że sam chciałbym mieć taki pokój, wypełniony rzeczami związanymi z moimi pasjami. Bardzo spodobało mi się to, jak została wykorzystana przestrzeń - wszystko jest na swoim miejscu i wygląda naprawdę funkcjonalnie. Najtrudniejsze było dodanie obrazka do ramki i zrobienie tego małego łańcuszka”.

Kreatywność Cyfrowa
Alexander

„Inspirowałem się różnymi projektami i tym, że sam chciałbym mieć taki pokój, wypełniony rzeczami związanymi z moimi pasjami. Bardzo spodobało mi się to, jak została wykorzystana przestrzeń - wszystko jest na swoim miejscu i wygląda naprawdę funkcjonalnie. Najtrudniejsze było dodanie obrazka do ramki i zrobienie tego małego łańcuszka”.

Alexander
Johan Torres
Kreatywność Cyfrowa
Johan Torres

„To jest moja mała wioska ze starą katedrą, którą stworzyłem w programie Blender”

Kreatywność Cyfrowa
Johan Torres

„To moja mała wioska ze starą katedrą, którą zrobiłem w Blenderze jako projekt końcowy. Wykorzystałem tu wszystko, czego się nauczyłem - od modelowania w 3D po dobór kolorów. Bardzo cieszę się z efektu! Dziękuję nauczycielowi i kolegom za wsparcie w trakcie pracy”.

Kreatywność Cyfrowa
Johan Torres

„To moja mała wioska ze starą katedrą, którą zrobiłem w Blenderze jako projekt końcowy. Wykorzystałem tu wszystko, czego się nauczyłem - od modelowania w 3D po dobór kolorów. Bardzo cieszę się z efektu! Dziękuję nauczycielowi i kolegom za wsparcie w trakcie pracy”.

Johan Torres

Nauczyciele są naszym
fundamentem

Vitalii Podhornyi
FuntechPython
Vitalii Podhornyi
Vitalii Podhornyi

"Programista Python i JavaScript z doświadczeniem w AI i automatyzacji."

Inżynier AI z 4-letnim doświadczeniem w Pythonie. Uczy dzieci programowania, by pokazać im, jak wiele możliwości daje kod. Łączy pasję do automatyzacji z humorem i chęcią dzielenia się wiedzą.

Robert Lancman
RobloxScratch
Robert Lancman
Robert Lancman

"Programista i edukator z pasją do nauczania dzieci i seniorów poprzez technologię."

Programista z 5-letnim doświadczeniem, pasjonat nauczania. Prowadził zajęcia z programowania dla dzieci i seniorów. Obecnie skupia się na Roblox Studio, wprowadzając najmłodszych do IT przez zabawę.

Aleksander Jaroszewicz
WebPython
Aleksander Jaroszewicz
Aleksander Jaroszewicz

"Młody pasjonat programowania z doświadczeniem w wielu językach i edukacji dzieci."

Samouk i finalista konkursów z robotyki. Prowadzi zajęcia w Kodland z tworzenia gier i aplikacji. Pokazuje, że programować można w każdym wieku - wystarczą ciekawość, logika i chęć nauki.

Artur Szulist
UnityScratch
Artur Szulist
Artur Szulist

"Programista gier z doświadczeniem w Unity, Unreal i pasją do kreatywnego kodowania."

Inżynier AI i magister zarządzania IT. Od 4 lat tworzy gry w Unity, uczył młodzież w ramach „Zdolni z Pomorza”. W Kodland inspiruje dzieci do tworzenia gier jako formy cyfrowej sztuki.

Zuzanna Tulis
Kreatywność Cyfrowa
Zuzanna Tulis
Zuzanna Tulis

"Grafik i pasjonat fantastyki, specjalista od projektowania światów."

Grafik z wykształceniem w projektowaniu gier i wirtualnej rzeczywistości. Od 2023 roku prowadzi kursy projektowania światów w Kodland, wspierając dzieci w twórczym rozwoju i budowaniu pewności siebie przez sztukę cyfrową.

Maja Prusak
FuntechKreatywność Cyfrowa
Maja Prusak
Maja Prusak

"Graficzka i tutorka z pasją do wspierania kreatywności młodych twórców."

Absolwentka grafiki i technikum reklamy. Od 3 lat uczy w Kodlandzie na kursach Kreatywność Cyfrowa i FunTech. Łączy doświadczenie artystyczne z zamiłowaniem do nauczania, pomagając dzieciom rozwijać wyobraźnię i umiejętności cyfrowe.

Referencje

Tysiące rodzin są już z nami

Marta Kasela
Marta Kasela
Rodzic
Scratch
Mój 10-letni syn skończył kurs Scratch'a, bardzo mu się podobało. Miesiąc temu rozpoczął kolejny, tym razem Roblox'a. Ma fajną grupę i świetny kontakt z prowadzącymi. Gorąco polecam!
Tatiana Tomchuk
Tatiana Tomchuk
Rodzic
Scratch
Serdecznie polecam szkolę. Szczerze mówiąc córka miała kilka próbnych lekcji w różnych szkołach, ale wybrała Kodland. Ma 8 lat i już umie korzystać ze scratch. Jeżeli wolicie żeby dziecko przy komputerze nie zajmowało się głupotami - szkoła Kodland jest najlepszym wyborem!
Ewelina Janoszek
Ewelina Janoszek
Rodzic
Roblox
Syn, bardzo zadowolony, zaczynamy kolejny kurs tym razem Roblox i polecamy choćby z uwagi na kontakt z prowadzącym, który potrafi szybko nawiązać fajną relacje z dzieckiem, wytłumaczyć, cierpliwie pokazać i zainteresować tematem.
Zuzanna
Zuzanna
14 lat
Kreatywność Cyfrowa
Kurs jest super! Teraz sama modeluję postacie 3D w Blenderze i robię dla nich animacje. Fajnie, że można tworzyć własne, oryginalne projekty, a nie tylko powtarzać po nauczycielu. To prawdziwa kreatywność!
Karol Ferenc
Karol Ferenc
Rodzic
Python
Bardzo fajny kurs, syn przestał korzystać z laptopa tylko do grania i przeglądania Internetu. 100% zadowolenia i do tego niezła zabawa. Polecam każdemu kto chce by jego dziecko spróbowało czegoś więcej podczas korzystania z komputera.

Często zadawane pytania

Sprawdź odpowiedzi poniżej lub odwiedź nasze Centrum Pomocy.

Co jeśli moje dziecko ominęło lekcję lub lekcja została anulowana?

Czy będziemy mieli opiekę? Czy macie czat wsparcia?

Czy moje dziecko otrzyma certyfikat po ukończeniu kursu?

Czy możemy dołączyć do lekcji z urządzeń mobilnych: telefonów lub tabletów?

Czy możemy otrzymać zwrot, jeśli zmienimy zdanie?