Цифровое творчество для детей
Осваиваем основы цифрового творчества (рисование, анимация, 3D, сторителлинг) и учимся работать в графических и анимационных программах.
Начните обучение на курсах программирования
с 5 июля
Начните обучение на курсах программирования
с 5 июля
Курсы по дизайну, 3D и анимации для детей 8-17 лет
Ваш ребенок научится создавать крутую графику в тех же программах, что и профессионалы из мира рекламы, кино и игр. Постеры, объемные миры, сложные визуальные эффекты — научим всему
От интереса – к результату
1 / 3
1 / 3
Превращаем увлечения в навыки для реальной жизни
Ребенок любит рисовать и мечтает создавать графику, как в кино, мультиках и рекламе? Курсы дизайна в Kodland помогут превратить «хочу сделать что-то крутое» в «ого, я сам это сделал!»
Каталог курсов
Дети воплощают свои идеи в жизнь, создавая графику, оживляя персонажей и выстраивая целые 3D-миры
Цифровое творчество для детей уровень 2
Курс цифрового творчества для детей 10–12 лет: от Disney-мультфильмов к собственным анимациям, 3D-моделям и портфолио.
3D-моделирование в Blender
Полный курс 3D-моделирования в Blender: создаем персонажей, локации и анимации.
Графический дизайн для детей
Студенты развивают творческие навыки, работают над проектами графического дизайна и создают уникальные визуальные решения.
Как проходят занятия?
Уроки проходят на нашей платформе в небольших группах. Учеба строится на практике: освоенные навыки дети сразу применяют в проектах
Приходите на бесплатный урок!
Вы можете выбрать направление сразу или определиться с решением после урока. За час мы познакомимся, подберем курс под интересы ребенка и сделаем первый творческий проект!
Проекты учеников
Каждому уроку — свое достижение
Елена, 11 лет
Цифровое творчество
Создала иллюстрацию робота-помощника в цифровом редакторе
Елена, 11 лет
«Я давно хотела научиться оживлять свои рисунки, и вот на курсе наконец-то разобралась, как это делать. Для финального проекта я придумала робота-помощника, но мне показалось, что одному ему будет скучно, поэтому добавила ему друга — котика. Получился вот такой маленький мультик про них»
Елена, 11 лет
«Я давно хотела научиться оживлять свои рисунки, и вот на курсе наконец-то разобралась, как это делать. Для финального проекта я придумала робота-помощника, но мне показалось, что одному ему будет скучно, поэтому добавила ему друга — котика. Получился вот такой маленький мультик про них»
Виктория, 14 лет
Цифровое творчество
Создала анимационный мультфильм про пчелку на платформе Wickeditor
Виктория, 14 лет
«Я закончила пятый модуль курса «Цифровое творчество». Теперь я умею делать мультики! Я придумала персонажа — пчелку и сама ее анимировала. Было интересно пройти весь путь — от идеи до готового видео»
Виктория, 14 лет
«Я закончила пятый модуль курса «Цифровое творчество». Теперь я умею делать мультики! Я придумала персонажа — пчелку и сама ее анимировала. Было интересно пройти весь путь — от идеи до готового видео»
Дмитрий, 12 лет
3D-моделирование
Дмитрий смоделировал детализированное здание кафе с освещением
Дмитрий, 12 лет
«На занятиях по 3D я создал модель двухэтажного кафе. Я сам строил его из базовых форм и прорабатывал внешний вид. Еще я подобрал освещение так, чтобы казалось, будто на улице уже вечер».
Дмитрий, 12 лет
«На занятиях по 3D я создал модель двухэтажного кафе. Я сам строил его из базовых форм и прорабатывал внешний вид. Еще я подобрал освещение так, чтобы казалось, будто на улице уже вечер».
София
Цифровое творчество
София создала анимированный клип на песню Виктора Цоя
София
«Я решила сделать анимационный клип на песню Виктора Цоя. Сначала я придумала, как все будет выглядеть, и нарисовала персонажей. Потом я анимировала каждую сцену и постаралась сделать так, чтобы все движения попадали точно в ритм и настроение музыки»
София
«Я решила сделать анимационный клип на песню Виктора Цоя. Сначала я придумала, как все будет выглядеть, и нарисовала персонажей. Потом я анимировала каждую сцену и постаралась сделать так, чтобы все движения попадали точно в ритм и настроение музыки»
Самира
3D-моделирование
Студентка создала рекламный ролик для любимых духов
Самира
«Мне очень нравятся мои духи, поэтому я захотела создать для них рекламу, которая выглядела бы как настоящая. Было очень здорово наблюдать, как моя идея превращается в реальный проект»
Самира
«Мне очень нравятся мои духи, поэтому я захотела создать для них рекламу, которая выглядела бы как настоящая. Было очень здорово наблюдать, как моя идея превращается в реальный проект»
Александр
3D-моделирование
«Я захотел сделать такую комнату для себя — чтобы там были вещи для моих любимых хобби»
Александр
«Меня вдохновили разные дизайны, и я захотел сделать такую комнату для себя — чтобы там были вещи для моих любимых хобби. Мне очень нравится, как получилось использовать пространство: все на своих местах и выглядит удобно»
Александр
«Меня вдохновили разные дизайны, и я захотел сделать такую комнату для себя — чтобы там были вещи для моих любимых хобби. Мне очень нравится, как получилось использовать пространство: все на своих местах и выглядит удобно»
Проект студента
Графический дизайн
Студент курса разработал полноценную презентацию уже после 2-го модуля
Проект студента
В этом проекте студент применил знания из 2-го модуля курса графического дизайна: научился выстраивать макеты по модульным сеткам и работать со сложными шрифтами. Задача была создать стильную презентацию в духе мировых брендов.
Проект студента
В этом проекте студент применил знания из 2-го модуля курса графического дизайна: научился выстраивать макеты по модульным сеткам и работать со сложными шрифтами. Задача была создать стильную презентацию в духе мировых брендов.
Проект студента
Графический дизайн
Студент разработал фирменный стиль для шахматной школы
Проект студента
На 4-м и 5-м модулях мы учим ребят создавать логотипы и полноценные брендбуки. В этом проекте студент придумал фирменный стиль для шахматной школы: подобрал шрифты, цвета, разработал айдентику и оформление группы ВКонтакте.
Проект студента
На 4-м и 5-м модулях мы учим ребят создавать логотипы и полноценные брендбуки. В этом проекте студент придумал фирменный стиль для шахматной школы: подобрал шрифты, цвета, разработал айдентику и оформление группы ВКонтакте.
Проект студента
Графический дизайн
Студент разработал карточку товара для маркетплейса
Проект студента
Проект из 6-го модуля курса графического дизайна, где мы учим создавать дизайн инфографики для маркетплейсов. Студент создал карточку товара — это готовый выполненный заказ в портфолио.
Проект студента
Проект из 6-го модуля курса графического дизайна, где мы учим создавать дизайн инфографики для маркетплейсов. Студент создал карточку товара — это готовый выполненный заказ в портфолио.
Преподаватели — наша основа
Саргис Шахназарян
Саргис Шахназарян
Окончил СГУ по направлению «Прикладная информатика в экономике». Обучает программированию на Python, Unity и Roblox.
«Нет необучаемого ребёнка, есть тот, к кому пока не нашли правильный подход. Я подбираю этот "ключ" к каждому. Если ребёнок не понимает — я меняю метод, пока мы не добьёмся успеха вместе»
6
лет стажа
150+
учеников выпустил
Максим Харламов
Максим Харламов
Окончил ЧГУ им. Ульянова по направлению «Прикладная математика и администрирование ИС». Обучает Python, Golang и Roblox.
«Всё новое — это хорошо забытое старое. Технологии меняются, но фундаментальные принципы логики и математики вечны. Я даю детям эту базу, на которой они смогут построить карьеру в любом IT-направлении»
5
лет стажа
200+
учеников выпустил
Мансур Рахимов
Мансур Рахимов
Окончил Назарбаев Университет со степенью бакалавра в компьютерных науках. Обучает Python, Computer Science и разработке нейросетей.
«Обучение через практику — лучший способ обучения. Практика мгновенно вскрывает нюансы, которые теория опускает. Мир сложнее любой схемы»
5
лет стажа
200+
учеников выпустил
Анастасия Хрустева
Анастасия Хрустева
Окончила МГЭУ по направлению «Экономика». Обучает визуальному программированию и графическому дизайну.
«Игра — это искра, зажигающая огонёк пытливости. Я верю, что через игру в ребёнка вливается поток знаний об окружающем мире. Мои уроки — это то самое "светлое окно", через которое технологии становятся понятными и родными»
3
года стажа
100+
учеников выпустила
Георгий Сергиенко
Георгий Сергиенко
Окончил УрГПУ по направлению «Реклама и связи с общественностью». Обучает графическому дизайну, 3D-моделированию и Minecraft.
«Урок — это не монолог учителя, а диалог друзей. Я создаю атмосферу, в которой хочется не просто зубрить материал, а творить, общаться и делиться идеями. Главное достижение для меня — когда ученик ждёт следующего занятия»
5
лет стажа
200+
учеников выпустил
Марлен Саитмамбетов
Марлен Саитмамбетов
Окончил СевГУ. Обучает гейм-дизайну, 3D-моделированию и созданию игр в Roblox.
«Не нужно учить рыбу лазать по деревьям — нужно учить её плавать быстрее всех. Я верю в подход, где мы усиливаем сильное. Моя задача — найти талант ученика и дать ему все инструменты для максимального развития»
1
год стажа
20+
учеников выпустил
Диляра Юсупова
Диляра Юсупова
Окончила РГУТИС по специальности «Информатик-экономист». Прошла курсы 1С-программирования.
«Когда мы учимся, мы можем ошибаться, ведь ошибки делают нас сильнее. Я учу детей не бояться падений, а воспринимать их как ценный опыт. Именно на ошибках строится путь к мастерству, и я готова пройти этот путь вместе с ними»
3
года стажа
55+
учеников выпустила
Екатерина Шекова
Екатерина Шекова
Окончила СибАДИ. Прошла профильные курсы по графическому дизайну, 3D и анимации. Имеет опыт работы в коммерческой 3D-компании.
«Дети — это зеркала. Если ты приходишь к ним с улыбкой, интересом и любовью к своему делу, они обязательно отразят это в своих невероятных творческих проектах»
10
лет стажа
250+
учеников выпустила
Эдуард Юров
Эдуард Юров
Окончил магистратуру МГУ в сфере физики, информатики и математики.
«На ошибках учатся. В программировании идеальный код с первого раза — это миф. Я учу детей не бояться "красного текста" в консоли, а уметь анализировать ошибки и извлекать из них пользу для своего роста»
3
года стажа
64+
учеников выпустил
Алексей Щерба
Алексей Щерба
Окончил магистратуру ДГТУ по направлению «Педагогика», прошёл профильные курсы по разработке ИИ.
«Самое главное не то, КАК ты учишься, а то, ЗАЧЕМ ты учишься. Я помогаю детям найти свой смысл в программировании. Когда есть цель, любой сложный код становится лишь инструментом для её достижения»
2
года стажа
12
учеников выпустил
Наталья Хрустева
Наталья Хрустева
Окончила НГПИ по специальности «Учитель физики и информатики». Имеет второе высшее образование в МФЮА.
«Делюсь не просто знаниями, а уверенностью. Я верю, что каждый ребёнок способен на большее, чем он думает. Моя задача — дать ему навыки и поддержку, чтобы он смело воплощал свои самые амбициозные идеи в жизнь»
26
лет стажа
500+
учеников выпустила
Мария Прибылова
Мария Прибылова
Окончила УрФУ по направлению «Экономическая и информационная безопасность». Обучает Python, Scratch, математике и графическому дизайну.
«Ошибки — не повод останавливаться, а ступеньки, по которым поднимаются к успеху. Моя задача — научить ребёнка не бояться оступиться, а использовать этот опыт как опору для движения вверх»
2
года стажа
50+
учеников выпустила
От первых проб к профессии
Каждый урок – шаг к пониманию своих интересов, развитию навыков и созданию портфолио
1
Начинаем творческий путь
- Развиваем креативность и фантазию
- Осваиваем алгоритм создания рисунка и иллюстрации
- Придумываем интересные истории
- Знакомимся с покадровой и ключевой анимацией
- Создаем первый мультфильм
2
Пробуем себя в разных сферах
- Осваиваем все этапы воплощения личной идеи в проект
- Знакомимся с основами графического дизайна
- Учимся рисовать 2Д-иллюстрации и комиксы, разрабатываем 2Д-анимации
- Создаем 3D-модели
- Пробуем себя в Веб-дизайне
- Развиваем творческое и критическое мышление
3
Готовим основу для будущей профессии
- Знакомимся с профессиями
- Работаем на проектами, которые максимально приближены к реальным
- Учимся презентовать свои проекты
- Собираем портфолио работ
Форматы обучения
Выберите, как ребенку комфортнее учиться: в компании единомышленников или один на один с преподавателем
Для тех, кому важно учиться в команде
Онлайн-занятия в небольшом кругу детей одного возраста и уровня- Дети учатся работать в команде, вдохновляют друг друга, делятся находками и создают проекты вместе
- Преподаватель уделяет внимание каждому и создает атмосферу, где комфортно пробовать и ошибаться
оптимальный
премиум
Начните с бесплатного урока
ШАГ 1 / 3
ШАГ 1 / 3
Пообщайтесь с преподавателем
Наставник начнет со знакомства с ребенком и узнает, что ему нравится, чем он увлекается. Часто дети стесняются или переживают, поэтому прежде всего мы выстраиваем доверие, чтобы ребенок почувствовал себя уверенно и спокойно.
Вопрос-ответ
Посмотрите ответы на самые частые вопросы ниже или загляните в Центр поддержки за дополнительной информацией
Частота занятий, формат обучения?
Что делать, если мой ребенок не умеет пользоваться компьютером?
Что получит ребенок по окончании курса?
Есть только телефон или планшет — можем ли мы заниматься?
Есть ли у вас куратор и техподдержка?